通過對漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)心得
 遠(yuǎn)程教育是一種運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息手段進(jìn)行知識傳播和學(xué)習(xí)的全新教育學(xué)習(xí)方法，最大程度地利用業(yè)余時間接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，通過電子郵件、BBS留言板、網(wǎng)上答疑等方式參加學(xué)習(xí)與討論，方式非常靈活，學(xué)生可按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)；不再象過去在學(xué)校那樣，學(xué)生始終在老師的眼皮下規(guī)規(guī)矩矩，現(xiàn)在是什么時候?qū)W、怎么學(xué)、學(xué)什么都由自己說了算，非常適合我們這樣的在職人員接受繼續(xù)教育。學(xué)校也考慮到學(xué)生的實際情況，集中面授輔導(dǎo)一般安排在雙休日進(jìn)行，并預(yù)先將時間、地點、內(nèi)容等有關(guān)安排通知學(xué)生，可以隨時下載教學(xué)課件，通過收發(fā)電子郵件來接受教師“一對一”的詳細(xì)解答。無論是“教”與“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我們不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常醫(yī)療工作起到了極大的促進(jìn)作用。三年來，在老師的指導(dǎo)教育下，在同學(xué)、朋友、家人的幫助支持下，我學(xué)到許多知識，取得較好的成績，總結(jié)如下：
 一、分析自我，樹立學(xué)習(xí)心。
    在校期間，我積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論及“三個代表”等重要思想，關(guān)心時事，不斷進(jìn)行時事政策的學(xué)習(xí)，加深了對政治理論的理解。并能夠?qū)⑵溆糜趯嵺`當(dāng)中，科學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的各種事情。
 同時，我努力學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)的各個科目，沒有無故缺課;不懂就問，虛心學(xué)習(xí)，非常刻苦。學(xué)習(xí)了文化概論、中國文學(xué)史、教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、西方文學(xué)史、等等，成績優(yōu)異。專業(yè)課（寫作）尤其出色。
 二、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生，參加義務(wù)勞動、打掃公共衛(wèi)生……。 
    在大學(xué)中，光有好的學(xué)習(xí)成績是不夠的。在課余時間，我積極地參加各種集體活動，在其中都有不錯的表現(xiàn)。利用課余時間，我還學(xué)習(xí)了PHOTOSHOP、OFFICE2000等軟件，為將來在教學(xué)上運用先進(jìn)的多媒體、電腦教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。我會把我所學(xué)的一切運用到教學(xué)中，一絲不茍地為人民的教育服務(wù)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。我以強烈的求知欲，努力學(xué)習(xí)各種知識、技能，陶冶了情操，拓寬了視野，增強了體魄。同時積極進(jìn)行各種社會實踐活動，例如寒暑假進(jìn)行社會實踐，平時積極向報刊雜志投稿，均使我各方面的素質(zhì)得到了很大提高。
 我熱愛教育事業(yè)，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。工作上兢兢業(yè)業(yè)，從不挑肥揀瘦，在一絲不茍完成本職工作的基礎(chǔ)上能顧全大局。
 三、加強對黨章的學(xué)習(xí)。
 這段時間，我對《黨章》進(jìn)行了全面、認(rèn)真的重溫和學(xué)習(xí)，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更深刻的理解，對入黨的意義有了更深刻的認(rèn)識。使我提高了對理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識。特別是當(dāng)前黨和國家正在加強共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育與加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有利環(huán)境下，能夠及時地聆聽各位老師的教誨，對我最近的思想困惑有了科學(xué)的解析。同時對黨的基本知識有了更深刻的掌握，對黨的理解有了更加深刻的領(lǐng)會。在對黨的全心全意為人民服務(wù)的觀念有了科學(xué)的認(rèn)識。

 通過學(xué)習(xí),使我明確了入黨動機。懂得為什么要入黨，入黨為了啥。當(dāng)代的大學(xué)生有很多要求入黨，往往有著很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識到自己的這種想法是極為荒謬的。有些則是為了滿足一些個人的物質(zhì)欲望，想到入黨能有好工作，有豐厚的收入。有的是為了能當(dāng)官，受人景仰，最后還是為了能以權(quán)謀私等等。而真正正確的入黨動機則應(yīng)該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生。對于大學(xué)生來說，擺在我們面前的是如何為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。
  對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認(rèn)識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學(xué)習(xí)。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。

 四、學(xué)習(xí)社會知識，豐富自己的社會經(jīng)驗。
 當(dāng)今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)。可是也有不計其數(shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
 我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團(tuán)隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
  作為一名漢語言專業(yè)的學(xué)生，做老師是我的理想，我從小就想成為一位光榮的人民教師。我的阿姨就是一名優(yōu)秀教師，她豐富的知識、對學(xué)生的愛心以及對教育事業(yè)的熱情都深深的打動、感染了我。我也會通過自己的努力以及對教育事業(yè)的熱愛成長為一位優(yōu)秀的教師。  
    當(dāng)然，我也有缺點和不足之處。有時候粗心大意，對學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)不夠重視；對更好地協(xié)調(diào)社團(tuán)內(nèi)部成員關(guān)系，更有效地開展社團(tuán)活動缺乏經(jīng)驗；對本專業(yè)的最新發(fā)展動向了解不夠等。我會努力去改正這些缺點，不斷地完善自我，做一個全面發(fā)展的社會主義和諧社會的建設(shè)者。
    在即將走向工作崗位之際，我的心情十分激動，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準(zhǔn)備，我很想走向講臺，用自己的熱情、知識培養(yǎng)祖國新一代的花朵。當(dāng)然我也知道教師是辛苦、清苦的，不過我不怕！我會努力的工作，做好自己的本職工作，反復(fù)鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)。爭取每一天都是充實的一天，都是美好的一天，都是滿意的一天，也是學(xué)生快快樂樂成長的一天。  
    總而言之，通過大學(xué)這些時間的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在我比較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需要的教育理論，具有一定的獨力教學(xué)與研究能力，具有較為廣博的知識面和作為教師所必備的素質(zhì)及專業(yè)開創(chuàng)精神，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能勝任教學(xué)工作，能適應(yīng)21世紀(jì)教育改革發(fā)展需要的教師。