全文字?jǐn)?shù):4404

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
[摘 要]餞行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，突破思維定勢(shì)，發(fā)展創(chuàng)新思維，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新技能和創(chuàng)造性實(shí)踐能力，是21世紀(jì)教育改革與發(fā)展的永恒主題。
[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)教學(xué)   創(chuàng)造能力  評(píng)價(jià)   合作交流
 江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性人才方面,肩負(fù)著特殊的使命。教學(xué)課程標(biāo)中指出：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，不僅有助于在學(xué)習(xí)中不斷的提高分析問題、解決問題的能力，也有助于他們將來適應(yīng)日新月異的社會(huì)需要，成為今后具有創(chuàng)新精神的新型人才。下面結(jié)合自己的教學(xué)談一些體會(huì)：