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淺析多媒體與數學課程整合的探索
[摘要] 《綱要》指出“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用,促進信息技術與學科課程的整合”,本文結合教學實踐,闡述了現代信息技術與數學學習整合的關系,整合的意義,以及整合的模式和策略等。我們應該認識到現代信息技術在教育教學中所起的作用,已不僅僅是普通意義上的輔助教師傳遞信息的教具,更是師生共同探索數學問題的學具,是學生良好的認知工具。[關鍵詞] 多媒體 整合 信息技術 模式
一、現代信息技術與數學教學整合的關系數學是一門發展形象思維、抽象思維、邏輯推理能力的學科。傳統的課堂教學中,教師組織數學教學,很難突破時間和空間對人們的限制,許多教師都對數學教學中所遇到的一些抽象思維很強問題時感到教起來很困難,使許多的知識難于進入課堂。計算機在教育上的應用,使得教學手段、
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