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現(xiàn)代教育技術(shù)在員工能力提升中的應(yīng)用
           ---企業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院建設(shè)
[摘 要]現(xiàn)代化技術(shù)在教育領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用使得教育方式突破了幾千年來的傳統(tǒng)，它不僅表現(xiàn)在傳統(tǒng)的書籍由豐富多彩的計(jì)算機(jī)多媒體所取代，更重要的，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，課堂可以不再由一個(gè)傳統(tǒng)的教室所構(gòu)成，它可以由基于互聯(lián)網(wǎng)的分散性的計(jì)算機(jī)終端所構(gòu)成。學(xué)生使用計(jì)算機(jī)，通過互聯(lián)網(wǎng)訪問教學(xué)資源就構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)學(xué)院系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是：打破時(shí)空限制，使用者自行選擇方便的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，覆蓋面廣，可反復(fù)學(xué)習(xí)，即學(xué)即用，成本較低。企業(yè)通過搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)院系統(tǒng)可以更方便的對(duì)員工進(jìn)行各方面的能力培訓(xùn)，提升員工知識(shí)和工作能力，保持企業(yè)的競爭力。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)學(xué)院 電子學(xué)習(xí) 能力提升

 一、引言
 隨著人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代化的大中型企業(yè)越來越多，大量的跨地區(qū)、跨國企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，傳統(tǒng)的集中化教學(xué)模式不再適合現(xiàn)代企業(yè)員工的能力提升。而隨著科學(xué)技術(shù)特別計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)得到了空前的應(yīng)用。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院（enterprise network college）在此背景下由此誕生，它通過一種全新的學(xué)習(xí)形式——電子學(xué)習(xí)(e-learning)，在國內(nèi)外正迅速普及。發(fā)達(dá)國家已經(jīng)有60%的企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行員工培訓(xùn)。
 對(duì)于企業(yè)，尤其是大型企業(yè)來說，保證員工掌握現(xiàn)代化的知識(shí)和一流的技能，是企業(yè)保持創(chuàng)新力和可持續(xù)發(fā)展的最重要的保證，所以有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)都會(huì)將“員工培訓(xùn)”當(dāng)作越來越成為一種重要的經(jīng)營活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，《幸福》雜志世界500強(qiáng)大型企業(yè)在員工培訓(xùn)方面的平均投入約占總收入的3%。像IBM這樣的著名國際企業(yè)每年為其內(nèi)部員工在培訓(xùn)方面的投入多達(dá)20億美元以上。但是因大型企業(yè)具有的地理位置的分散性和對(duì)人才需求的多樣性，均難長期組織集中性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
 對(duì)于在企業(yè)工作的員工來說，能力是做好工作的前提，在任何情況下，如果不具備做好工作的能力，也就不可能做好工作，這是不言而喻的。而自身掌握的知識(shí)和技能往往不足以在實(shí)踐中真正的長久使用，若想在職場保持持久的競爭力，就必須邊工作、邊學(xué)習(xí)，不斷的提升和完善自己，才能有良好的職業(yè)生涯發(fā)展。但是，目前大型企業(yè)的員工各方面的能力短板各不相同，集中化學(xué)習(xí)既浪費(fèi)了時(shí)間，也不一定能對(duì)員工起到真正的能力提升的效果。