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 淺談多媒體技術在小學活動課中的應用
  [摘 要]  現在科技的飛速發展，不斷為教育教學提供更多、更優的技術支持，尤其是對課堂教學提供了極大的方便。如何的利用多媒體技術，對教師提出了新的要求。本文通過對多媒體技術的內涵與優勢、多媒體技術在中小學活動課教學中的應用、多媒體技術使用過程中應該注意的問題三個方面闡述。
[主題詞] 信息技術  小學教學  應用研究
 隨著科學技術的飛速發展 ,教學改革也在不斷深入 ,其中最突出的表現就是計算機輔助教學的優越性被越來越多的被人們接受。多媒體技術是以計算機為中心，把傳統的電視技術與計算機交互性相結合而產生的一種全新信息交流方式，它為教育教學提供更多、更優的技術支持，正以其獨特的教學手段進入課堂教學領域，尤其是對課堂教學提供了極大的方便，為教育教學提供了新的教學方式。
一、多媒體技術的內涵與及其優越性
 1、多媒體技術的內涵。
 媒體是信息表示和傳輸的載體。信息的載體除了文字外，還有能包含更大信息量的聲音、圖形、圖像等。為了使計算機具有更強的處理能力，20世紀90年代人們研究出了能處理多種信息載體的計算機，稱為“多媒體計算機”。多媒體技術是本世紀信息技術研究的熱點之一。簡而言之，多媒體技術是計算機綜合處理聲音、圖像、文字等信息，并具有集成性和交互性的計算機技術。
2、多媒體技術的優勢
（1）、多媒體技術對于學生的意義
 人類社會已經進入信息時代。信息技術的發展已經深刻地改變了教學環境、教學過程、教學效果。多媒體技術使教學變得豐富多彩，總之，信息技術使得教學思想容易表達了，教學方法更多樣、更靈活，其具體優勢體現在以下幾個方面：
    學生樂學。在教學中利用多媒體計算機的.......