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信息技術在教學應用中存在的問題與對策
 [摘要]：隨著科學技術的發展和教育改革的不斷深入，作為教育教學改革“突破口”的教育技術，對促進教學質量提高和學生個性發展發揮著很大的作用。但是目前在學校現代教育技術應用和發展還存在很多問題，必須采取有效的切實可行的措施加以解決，以進一步促進教育教學的改革。
 [關鍵詞]：信息技術；教學應用；對策
 
 運用以多媒體計算機為核心的現代教育技術克服了傳統教學中的諸多弊端，對提高教育質量，改革教育模式，推進教育現代化，開創教育新局面發揮了重要作用，在學校教育過程中正產生著積極而深遠的影響。但是，在中小學現代教育技術實踐中還存在認識上和應用中的一些偏差，其負面影響不容忽視。
信息技術在教學過程應用中存在的問題
學校教學環境方面的問題
目前學校教學環境存在問題較突出地表現在三個方面：
 (1)硬件資源利用率不高。
 教育媒體理論強調指出，各種教育媒體無高低貴賤之分，在實現一定的教學目標方面各有優勢與不足，沒有不好的媒體，只有用不好的媒體。隨著經濟的發展，多媒體電腦、實物投影儀等一批高科技媒體產品逐漸走入了普通課堂，但表現在教學成績和學生發展上和以前相比并沒有太大進步，其重要原因不是引薦資源的缺乏，而是沒有充分利用各種硬件資源來為學、為教所用。例如，實物投影很多時候只是被拿來作為以前的投影機用等等一系列的問題表明許多高科技媒體資源沒有真正發揮其重要作用。
(2)軟件資源不足。
信息技術的實踐在很大程度上依賴于教學軟件建設，如果不具備相應的軟件,再好的硬件也得不到充分的發揮，設備會受到嚴重的限......