全文字數(shù):3108

信息技術(shù)學(xué)科整合解決問題一例
[摘 要] 信息技術(shù)與學(xué)科整合就是在課程教學(xué)中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機結(jié)合，共同完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)的一種新型教學(xué)方式。目前信息技術(shù)與諸多學(xué)科整合，導(dǎo)致自身的特點已經(jīng)淡化。學(xué)生在機房保存文件有“三怕”，一怕丟失，二怕被篡改，三怕無法在課外瀏覽、延伸完成……出現(xiàn)這些問題的原因有很多，譬如有些學(xué)生無意中刪改；個別學(xué)生惡意為之；基于技術(shù)的問題無法將局域網(wǎng)開放……根據(jù)這些情況，我提出用網(wǎng)絡(luò)傳輸中常用的FTP文件管理方式，給每個學(xué)生設(shè)置權(quán)限，將文件上傳至服務(wù)器的不同文件夾下，悉數(shù)解決上述問題。
[關(guān)鍵詞] 信息技術(shù)  學(xué)科整合  FTP  文件保存  權(quán)限
 課堂教學(xué)信息技術(shù)（Information Technology），指的是應(yīng)用信息科學(xué)的原理和方法對信息進行獲取、加工、處理和應(yīng)用的技術(shù)，它綜合了微電子技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)和傳感技術(shù)，是一門綜合技術(shù)。   
 信息技術(shù)與課程整合（Integrating Information Technology into Curriculum）意味著在已有課程學(xué)習(xí)活動中結(jié)合使用信息技術(shù)，以便更好地完成課程目標、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和鍛煉實踐能力，它是在課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機結(jié)合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型教學(xué)方式。