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淺議多媒體網絡在實踐教學中的應用
 
[摘 要]隨著多媒體網絡的發展，在實際教學中它的應用日益普及。如何針對多媒體網絡的集成性、綜合性、虛擬性、超媒體、信息容量大，傳遞速度快等特點，有效地組織好教學，必須要處理好多媒體網絡與傳統媒體之間的關系、教學效率與教學效果的關系、教學內容與形式的關系，同時在教學中要遵循科學性、實效性、輔助性、交互性等原則，才會使多媒體輔助教學的效能得以充分發揮。
[關鍵詞]多媒體網絡 關系 應用原則
 
 在現代社會，信息對人們生活起著重要的作用。但是，很多信息人們不可能直接去感知，這就需要借助各種媒體。 “多媒體”一詞譯自英文“Multimedia”，而該詞是由mutipe和media復合而成。媒體(media)是從信息源到受信者之間承載并傳遞信息的載體或工具。而多媒體(Multimedia)中的“multi”的意思是“很多”。很多的媒體合在一起就組成了多媒體。所以，我們可以給多媒體下一個定義：多媒體是指以計算機為核心，交互地綜合處理文本、圖形、圖像、音頻、視頻等多媒體信息，并使這些信息建立邏輯連接，以協同表現出更豐富、更復雜的信息。
 一、多媒體網絡在教學中應用的特性
 多媒體網絡技術在教學中的應用，極大地拓展了教育功能，使多媒體信息的綜合處理及交互功能得以充分發展，實現了多媒體信息資源的共享，拓寬了受教育者接受知識的渠道。為什么多媒體網絡技術有如此大的威力？這是由它本身的特征決定的。