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 淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合
[摘  要] 現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對教育的影響越來越深，信息技術(shù)與各個學(xué)科的整合，使現(xiàn)代教育進入了一個全面的境界。《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》實驗稿中指出：數(shù)學(xué)課程的設(shè)計與實施應(yīng)重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提出更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具。本文主要論述信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科如何整合以及應(yīng)注意的問題。

[關(guān)鍵詞] 信息技術(shù) 數(shù)學(xué)學(xué)科  課程整合

 隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)對教育的影響越來越深入，以多媒體計算和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室為主的現(xiàn)代信息技術(shù)已作為一種認知工具、學(xué)習(xí)資源來使用，這就意味著教師應(yīng)當在教學(xué)過程中應(yīng)采用全新的教學(xué)模式、全新的教學(xué)方法和全新的教學(xué)設(shè)計思想。在設(shè)計教學(xué)過程中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標選擇教學(xué)媒體和素材。現(xiàn)代教學(xué)媒體并不能完全取代傳統(tǒng)教學(xué)媒介，更不能取代老師，教學(xué)媒體的選擇應(yīng)該與教學(xué)內(nèi)容相統(tǒng)一，與教學(xué)方法相協(xié)調(diào)，與認知結(jié)構(gòu)相兼容，做到教學(xué)手段服務(wù)于教學(xué)目的，發(fā)揮其長處，看重其效果。下面談?wù)勎以趯嵺`中的幾點體會：
 一、利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
捷克教育家夸美紐斯指出：＂興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。＂俄國文學(xué)泰斗托爾斯泰說過：＂成功的教學(xué)所需的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。＂計算機將文字、圖形、動畫和聲音有機地編排在一起，對圖形可以進行伸、縮、移、旋、切、拼、補等變換，向?qū)W生提供豐富的感性材料，并使內(nèi)容形象化，增強其表現(xiàn)力，使學(xué)生的多種感官同時得到刺激，增強