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淺談計算機課件在物理教學中的輔助作用
 [摘 要] 現代信息技術為教育教學提供了嶄新的教學手段，在過去的傳統教學模式中，多數教師往往只會照本宣科，不善于借助計算機進行教育教學。所以，作為一個中學物理教師，我們應該認真學習現代教育技術，把他們運用于我們教育教學中，發揮其輔助作用，為我們的物理教學創設比較好的、理想化的情景，充分調動學生學習積極性，激發學生的思維，培養學生的創新能力；也同時能為我們教師展示自我的才華提供了一個平臺，讓我們互相取經，取長補短。本文就計算機課件在物理教學中的輔助作用淺談一下自己的理解，以為今后更好地搞好物理的教育教學工作。
 [關鍵詞]計算機 物理教學 信息技術 想象力 創新能力 輔助性
 
 美國媒體業界人士認為，互聯網在未來10到20年之內將成為絕對主流的大眾媒體。我們都知道，計算機的應用，在當今社會是非常普及的，在商業、學校、政府等社會的各行各業都應用得非常廣，有著無窮無盡的價值和深遠的意義。
 物理是一門以實驗為基礎的學科，它所研究的范圍包括了生活中的方方面面，能為我們解決生活中常見的一些問題和現象，作為初級中學的一位物理教師，更應該把學習物理、應用物理、教好物理作為頭等大事，而在科學高度發達的今天，如果我們這些教師們仍然按照以往的教學模式來學習物理、教好學生已經是很落伍的了。所以在當今教學隊伍中，我們應當充分發揮現有的高科技產品——計算機，更好的在教學中發揮輔助的作用，并根據本學科的特點及學生的實際，圍繞教學重點尋求計算機軟件的輔助，下面我就計算機軟件在物理教學中的輔助作用談一談我的幾點看法。
計算機在學習微觀知識中的作用