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謅議多媒體課件制作

[摘 要] 隨著教育信息化進(jìn)程的推進(jìn),作為重要教學(xué)資源的多媒體教學(xué)軟件的研究、設(shè)計、開發(fā)、制作顯得越來越重要。本文通過對課件的概念描述，結(jié)合實(shí)踐從開發(fā)平臺的選擇、開發(fā)的一般步驟、制作過程以及誤區(qū)與對策等幾個方面談了作者在多媒體課件制作上的一些觀點(diǎn)。
[關(guān)鍵詞] 課件 開發(fā) 平臺 誤區(qū) 對策

 隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，使得充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，已成為現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。而支撐計算機(jī)輔助教學(xué)的主力軍——課件也一樣伴隨著信息技術(shù)時代的到來走入了各個教學(xué)課堂中。CAI的興起是整個教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著CAI的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。要想運(yùn)用好計算機(jī)輔助教學(xué)這一現(xiàn)代化的教學(xué)手段，其關(guān)鍵是要設(shè)計和制作出符合教學(xué)要求的多媒體課件。
 一、多媒體課件的定義
 什么是多媒體課件？多媒體課件是一種適合某些教學(xué)對象，用于輔助教學(xué)的教學(xué)媒體。嚴(yán)格來說，課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。
 早期的課件大多是利用通用程序設(shè)計語言或?qū)懽髡Z言編寫的，教學(xué)內(nèi)容部分和反映教學(xué)策略的程度部分被緊密地束縛在一起，成為封閉式的程序產(chǎn)品，所以那時的課件往往被看作教學(xué)程序。后來，課件編制工作逐漸轉(zhuǎn)向以寫作系統(tǒng)為開發(fā)平臺，課件作者主要關(guān)心教學(xué)內(nèi)容的組織和媒體化工作而毋需關(guān)心編程問題，課件產(chǎn)品變?yōu)殚_放式，即課件的學(xué)習(xí)材料庫與教學(xué)控制程序可以單獨(dú)存在。這時的課件可被看作為結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)材料。
 二、多媒體課件開發(fā)平臺的選擇
 多媒體課件的開發(fā)今后會向著專業(yè)化和普及化兩個方向發(fā)展。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對教師提出了更高的要求。然而要求普通教師都要精通相關(guān)計算機(jī)知識是不現(xiàn)實(shí)的，因此合理的選擇多媒體課件開發(fā)平臺顯得尤為重要。