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 提高學生解題能力的途徑初探

摘要：美國數(shù)學家哈爾莫斯認為,問題是數(shù)學的心臟。初中解題教學的關鍵是教會學生用所學的知識解決實際問題,即要提高學生的解題能力。文章從認真審題、熟悉教材、教學語言準確精練、善于總結等四個方面談提高學生數(shù)學解題能力的途徑。
關鍵詞：提高  學生  解題能力
 
 數(shù)學技能就是解題能力——不僅能解決一般的問題，而且能解決需要某種程度的獨立思考、判斷力、獨創(chuàng)性和想象力的問題。從某種意義上講，解題教學是初中數(shù)學教學的主要內容。而有些題目的條件與結論之間的關系較為隱蔽。要提高學生的解題能力須教會學生合理挖掘題目的題設條件，合理分析已知條件與結論之間的關系，能夠對命題進行等價變換等。
 在初中數(shù)學課堂教學中，如何提高學生的解題能力，是培養(yǎng)和保持學生學習數(shù)學的興趣，全面提高教學質量的關鍵。教學中，我主要是通過以下途徑來提高學生的解題能力。
 一、要求學生做到認真審題
審體是解題的基礎，當一道題擺在學生面前時，首先要求學生必須仔細讀題。對所給的已知條件和結論進行反復思考，深入分析，展開聯(lián)想。運用聯(lián)想這一方法思考問題時要注意做到以下幾點：（1）由表及里挖掘條件和結論之間的關系。（2）理解題意要對關鍵字、詞、句認真斟酌，有時可用表示意圖幫助簡化條件和結論，探索解題思路。（3）善于運用相關知識，尋找條件與結論之