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淺談小學兒童的心理素質(zhì)培養(yǎng)
[摘 要] 心理是指人的頭腦反映客觀現(xiàn)實的過程。泛指人的思想、感情等內(nèi)心活動。人的心理素質(zhì)，會在人的一生中起著重要作用。目前，大多數(shù)老師在對學生的學業(yè)成績、智力開發(fā)都十分重視的同時，卻忽視了學生的心理健康。其實，在困難面前堅韌不拔，在挫折面前百折不撓，面對挑戰(zhàn)勇敢、堅強，出現(xiàn)問題沉著冷靜，成績面前不驕不躁都是十分重要的。
[關鍵詞] 心理特點         心理素質(zhì)培養(yǎng)       
一、小學兒童心理素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。
    現(xiàn)在，許多人都在尋找成功之路，社會上各種學習班、培訓班比比皆是，似乎拿個什么證、懂了電腦、會了英語就打開了成功之門。良好的心理素質(zhì)要從兒童時代開始培養(yǎng)。
目前，很多家長只知道通過胎教、幼教挖掘孩子的智力潛能，卻沒有考慮如何培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)。對這兩類人的智力和人格特點進行分析的結果表明，不同結局的主要原因不在于智力，而在于人格特點的差異，尤其是意志品質(zhì)方面。那些智力平常而具有自信、自強、謹慎的品格，有承受挫折能力的人，同樣能取得驚人的成就。現(xiàn)在，社會競爭日益激烈，沒有良好的心理素質(zhì)，就失去了競爭中強有力的支柱，面對壓力很容易被擊垮。一個成功的人一個成功的社會，都離不開較高的心理素質(zhì)。大量事實說明，成就始于健康的心理，成功應該從提高心理素質(zhì)開始。成功是多種因素相互作用的產(chǎn)物，它不僅需要超群的智力，而且還必須具備良好的心理狀態(tài)。
二、小學兒童應著重培養(yǎng)哪些健康心理素質(zhì)。
    1、教育孩子學會生存能力
 有一個故事，說的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜，他們無望地失聲痛哭，“人們永遠也找不到我們了”一個孩子絕望地哭泣著說，“我們會死在這兒。”然而，11歲的伊芙雷站了出來，“我不想死！”她堅定地說，“我爸爸說過，只要沿著小溪走，小溪會把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會遇到一個小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走。”結果，他們在伊芙雷的帶領下，勝利地穿出森林。也許人們會認為，像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能，其實才能不是天生的，得益于其父的后天的教育 。