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班主任角色認同感的培養 [摘 要]我校在班主任隊伍建設中努力解放思想,加強研究與實踐,創新隊伍管理模式,完善隊伍培養機制,以班主任角色認同感的培養為主題,全面加強班主任隊伍的師德建設和能力建設,建立起一支具有鮮明個性、勤于實踐、樂于研究、敢于創新優秀班主任隊伍。 [關鍵詞] 定位、歸屬、賞識、菜單工作法 每個人生活在這個世界上,都在不同的地點、場合扮演著不同的角色。為人父母、為人子女、嚴肅教師、商店顧客、醫院病人 角色,原意為演員在舞臺上的面具,每一種面具都代表著劇中人物的類型,角色的成功與否關鍵在于意識是否到位,行為是否恰當,當教師是以一名班主任(輔導員)的角色出現在學校的職業舞臺上,那么角色意識就會決定了他能否出色完成不同的角色要求....
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