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淺談家長參與學校教育評價
 【摘   要】改革傳統(tǒng)的教育方式、評價模式，這就成了教育工作者乃至學生、家長、社會關(guān)注的熱點，家長參與學校教育評價，不僅能客觀地評價自己的孩子，認識學校教育的必要性，引導孩子朝正確的方向去發(fā)展，還可以更好地推進學校教育教學改革與發(fā)展。
 【關(guān)鍵詞】評價；家長評價；參與
隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，素質(zhì)教育已成為我國教育的發(fā)展方向，培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才已成為全社會的共識，課程改革也由此應運而生，成為教育戰(zhàn)線一道亮麗的風景，在新的教育形式下，如何改革傳統(tǒng)的教育方式、評價模式，這就成了教育工作者乃至學生、家長、社會關(guān)注的熱點。教育評價是根據(jù)一定目的和標準，對教育工作及其有關(guān)因素中的狀態(tài)與績效進行描述，并在此基礎(chǔ)上進行價值判斷的活動，讓學生、教師和家長共同參與學校教育評價已成為教育評價制度不可缺少的一部分。在義務教育階段，家長參與學校教育評價尤為重要，因為家長是學校教育的合作伙伴。家長參與學校教育評價，不僅能客觀地評價自己的孩子，認識學校教育的必要性，引導孩子朝正確的方向去發(fā)展，還可以更好地推進學校教育教學改革與發(fā)展。因此，學校在做決策和行動時，應該考慮家長的因素...