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淺談小學生作文教學中觀察力的培養[摘要] 學習寫作就要立足生活,從觀察起步。然而在作文教學中,絕大部分學生感覺身邊沒有東西可寫,作文內容要么寬泛、空洞,要么缺乏表現力,歸根到底,生活不是缺乏寫作的材料,而是缺少“發現”。針對這一問題,提出“讓孩子學會發現”觀點,目的在于加強學生觀察能力的培養,以此提高學生作文能力。為此,強調指導學生學會觀察,善于觀察,養成勤于觀察的習慣,并提出對比觀察、定向觀察、隨機觀察等培養學生觀察能力的若干策略。同時指出觀察力的培養要與平時的教學相結合。[關鍵詞] 觀察品質;發現學習;時間分割;空間分割;對比觀察 小學作文從中年級開始要求學生做到“留心周周圍事物,養成勤于觀察思考、樂于動筆的習慣。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,內容具體,感情真實,語句通順,有一定條理.....
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