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我國小學雙語分層次教學的探討 摘要:通過借鑒國外先進的雙語教學模式,分析各種模式的利弊以及在中國教育背景下是否適用,嘗試探索一條有中國特色的小學雙語教學之路。通過課程設置、英語使用比例、教學形式、學習方式和激趣方法五個方面構思小學低年級的滲透式雙語教學模式和中、高年級的半浸身式雙語教學模式。 提出分層次地進行雙語教學的觀點,避免產生揠苗助長、越疽代庖的不良后果。 關鍵詞: 分層次雙語教學 雙語教學模式 雙語教學 一 雙語教學的模式探討 有中國特色的雙語教學模式的探討 國外的雙語教學模式各有千秋,但每種模式都不可避免地有一些不足之處。所以我們在借鑒國外的優秀雙語教學模式的同時,要去粗取精,不能生搬硬套,應當從我國外語教學的現狀出發,探索一條具有中國特色的行之有效的雙語教學之路...
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