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走進(jìn)心靈，點(diǎn)亮心燈
 ——學(xué)生心理健康教育淺談
論文摘要：我國(guó)現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，他們普遍存在著懶惰、退縮、依賴、自私和任性的個(gè)性弱點(diǎn)。表現(xiàn)為人格軟弱，往往經(jīng)受不住挫折的考驗(yàn)，甚至導(dǎo)致心理問(wèn)題。因此心理健康教育已成為學(xué)校教育的一個(gè)新課題，它是幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)和人際關(guān)系、培養(yǎng)健全人格的重要手段和有效途徑。我認(rèn)為，當(dāng)今小學(xué)教師要成為學(xué)生知識(shí)傳播者，更應(yīng)是學(xué)生的“心理健康醫(yī)生”，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)求知”更“學(xué)會(huì)生活”。首先，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境，來(lái)培養(yǎng)孩子的健康人格，這是搞好心理健康教育的重要基礎(chǔ)；其次，教師應(yīng)該優(yōu)化心理疏導(dǎo)；最后，心理輔導(dǎo)也是促進(jìn)知識(shí)教育與心理健康教育結(jié)合起來(lái)，才是真正的“傳道、授業(yè)、解惑”的靈魂工程師。
關(guān)鍵詞：心理健康教育     心理疏導(dǎo)     健康情緒..