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后進生學習習慣培養案例研究[摘 要] 眾所周知,學生的學習具有個體的差異性,原因很多,除智力因素外,還有許多非智力因素,如態度、習慣、環境、性格、情緒等對學生的學習都會產生不同的影響,而其中學習的習慣顯得尤為重要,對于班級里的后進生來說,就顯得特別重要。本文就后進生的共同特點和學習習慣現狀進行了分析,并提出了一些有效的培養后進生良好的學習習慣的改進措施與方法:培養學生認真審題的習慣:培養學生認真傾聽的好習慣;培養學生認真獨立地完成作業和自覺檢查的習慣;培養學生勤于總結反思的好習慣等。
[關鍵詞] 后進生 學習習慣 培養 案例研究
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