全文字?jǐn)?shù):5034

注重接軌教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣，創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)
                               ——關(guān)于小學(xué)低年級班風(fēng)建設(shè)的思考
[摘要]小學(xué)低年級學(xué)生處于幼兒園到小學(xué)的過渡階段，對于這個階段的剛?cè)胄�學(xué)的孩子來說，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)是非常重要的教育方法。本文具體分析了小學(xué)低年級學(xué)生好奇心理強、容易緊張和疲勞、自我意識逐漸清晰、意志力較差、情緒容易波動等方面的心理特征；分析研究了小學(xué)低年級學(xué)生復(fù)雜性、直觀性、被動性的教育特征；繼而從注重接軌教育、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方面提出創(chuàng)建良好班風(fēng)的具體建議。   

[關(guān)鍵詞]接軌教育  良好習(xí)慣  優(yōu)良班風(fēng)