全文字數:3316

新課標下學生體育興趣的培養(yǎng)
[摘  要] 《體育課程標準》指出，學校是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。無論是教學內容的選擇還是教學方法的更新，都應十分關注學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，從而培養(yǎng)學生終身體育的意識。
[關鍵詞] 體育興趣  激發(fā)　培養(yǎng)　　新課標

興趣是激發(fā)和保持學生行為的內部動力，也是影響學生學習自覺性和積極性的重要因素，體育興趣則是指一個人積極探索體育及愛好體育活動的心理傾向，是人認識體育的需要的情緒表現。《體育課程標準》指出，學校是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。無論是教學內容的選擇還是教學方法的更新，都應十分關注學生的運動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，從而培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生在身體、心理和社會適應能力多方面健康和諧，全面地發(fā)展。傳統(tǒng)的體育教學過分強調教師的主導作用，課堂管的過死，課堂氣氛缺乏活力，學生學習無興趣、創(chuàng)新，嚴重的阻礙了學生的主體發(fā)展。體育新課標要求教師在教學過程中要激發(fā)學生的運動興趣，以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。體育新課標之所以把激發(fā)和保持學生運動興趣放在中心位置，是因為學生對運動有了興趣，才會