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淺論在小學信息技術教學中學生創新能力的培養
[摘 要]創新教育是以培養人們創新精神和創新能力為基本價值取向的教育。小學信息技術是一門包容性很強的學科，教學內容的豐富性決定了教學方法的多樣性和課堂訓練形式的多變性。我認為，在小學信息技術課堂教學中，培養學生的自主創新能力，依靠自己的努力，獨立發現或獲取新知識、新方法、新事物都是一種創新。有了創新意識，還要有創新學習，所謂創新學習，指的是學生在學習過程中，不拘泥于書本，不迷信于權威，不依循于常規，而是以已有的知識為基礎，結合實踐、獨立思考、大膽探索、標新立異、別出心裁，積極提出自己的新思想、新觀點，新思路、新設計、新意圖、新途徑、新方法、新點子……的學習活動。
[關鍵詞]小學  信息技術  創新  創造  培養

 知識經濟的到來，呼喚創造性的人才，未來世界各國的競爭，是科技創新的競爭，是創造性人才的競爭。要適應這個經濟騰飛的信息時代，我們必須熟練掌握一定的信息技術知識。而要掌握信息技術知識必須從基礎教育──小學信息技術教育抓起。小學信息技術教育的根本任務是：傳播信息文化，普及信息技術，提高學習者的素質；核心目標是“兩個培養”，即：培養利用信息技術學習和探討問題的能力；培養創新精神和實踐能力。
 如何在信息技術教育中培養學生的創新能力已成為每個信息技術教師應該研究的問題。結合自己的教學經驗，我認為應該注意以下幾個方面：
 一、教師具有正確的思想認識是在信息技術教育中培養小學生創新能力的前提。