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淺談如何培養(yǎng)小學生自信心問題
[摘 要]小學生自信心的培養(yǎng)對他們的身心發(fā)展具有基礎性作用。教師可以使用賞識教育來激發(fā)小學生的自信心，幫助學生學會競爭。
[關鍵詞]小學生 自信心 培養(yǎng) 策略
正文：
小學生自信心的現(xiàn)狀問題
    1、當今社會提倡素質教育，但是由于歷史余留問題未能根本解決，所以還是存在一定得應試問題所導致的孩子以成績比能力的問題。一些孩子由于學習成績不佳，常常受到老師的批評指責，導致孩子缺乏自信，有的甚至猶豫自閉。他們害怕在公共場合與別人講話，即使見到熟悉的人也總是一言不發(fā)，低頭匆匆走開。例如：有一次上公開課，教室后面坐著很多學生的父母，老師要求學生回答一個問題，班上很快就有不少同學舉起了手，有的孩子甚至已經(jīng)迫不及待了，但是一些成績不佳的孩子卻環(huán)顧四周，大概是看到了自己的父母，才低著頭很勉強的悄悄舉起手，但很快手又順著后腦勺滑了下去，一副生怕被老師發(fā)現(xiàn)而叫他起來回答的膽怯樣子。或許這個問題并不難，他可能會答，但是由于懼怕，缺乏自信，所以放棄了回答，久而久之便愈來愈自閉，自信心被餐食了。
    二、引起問題的原因分析
 綜合分析，引起自信心問題的原因有以下幾點：