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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與組織
[摘 要] 葉圣陶先生曾說過“教是為了用不著教”， 自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)不是由教師直接告訴學(xué)生應(yīng)如何解決面臨的問題，而是由教師向?qū)W生提供解決該問題的有關(guān)線索，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生計(jì)劃、合作、組織能力的提高。在具體教學(xué)中，可將學(xué)生自學(xué)、小組討論、教師指導(dǎo)三部分科學(xué)組合，同時(shí)注重做好家長工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭聯(lián)動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，真正實(shí)現(xiàn)教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。
[關(guān)鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué) 自主學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)與組織

 一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與意義
 1、什么是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的自主學(xué)習(xí)
 葉圣陶先生曾說過“教是為了用不著教”，這句話既道出了教學(xué)的目的，又道出了學(xué)生掌握方法后能自主獲取知識(shí)，去尋求發(fā)展。如何真正發(fā)揮主渠道的作用，變“接受性學(xué)習(xí)”為“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”，關(guān)鍵在教師。小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，不僅要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)能力和勇于創(chuàng)新的主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。
自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化教學(xué)方式。顧名思義，自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目