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作文起步教學(xué)如何呵護(hù)學(xué)生的習(xí)作興趣
［摘要］作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)非常重要的組成部分，也是整個(gè)語文教學(xué)的落腳點(diǎn)，作文水平的高低更是檢驗(yàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的一個(gè)綜合性尺度。本文從呵護(hù)學(xué)生的習(xí)作興趣出發(fā)，探討了作文教學(xué)的新思路。
［關(guān)鍵詞］作文教學(xué) 起步教學(xué)  習(xí)作興趣
 作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是字形詞句篇、聽說讀寫諸能力的訓(xùn)練。小學(xué)語文教學(xué)大綱指出：“小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來�！盵 《九年義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱》]可見，小學(xué)生作文是練筆，是習(xí)作，它不同于寫作，更不同于創(chuàng)作。作文教學(xué)要有新的突破，應(yīng)力爭(zhēng)提早起步，引導(dǎo)學(xué)生自主練筆、學(xué)用結(jié)合，把激勵(lì)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力擺上重要位置，貫串于整個(gè)語文教學(xué)過程。
 但在小學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域，作文教學(xué)一向是公認(rèn)的難題，傳統(tǒng)的作文教學(xué)，教師教給學(xué)生過多的寫作知識(shí)和程序，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作興趣。學(xué)生腹中空空，碰到一篇作文，往往不知從何下筆，不少學(xué)生“談作色變”、“畏作如虎”，勉強(qiáng)寫成的作文缺乏童真、童趣。要培養(yǎng)學(xué)生豐富的習(xí)作情感、較強(qiáng)的習(xí)作能力和習(xí)作創(chuàng)造，決非易事。三年級(jí)的作文起步教學(xué)就更是難中難了，主要原因是高難度的習(xí)作要求使學(xué)生害怕習(xí)作。怎樣才能讓孩子們不怕習(xí)作？怎樣才能呵護(hù)孩子對(duì)習(xí)作的興趣？在積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，本人對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣作了些許的探討與研究。
 一、培養(yǎng)習(xí)作興趣�！　×�(xí)作興趣，是指教師恰當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)燃學(xué)生習(xí)作熱情，激學(xué)生發(fā)習(xí)作的欲望，使習(xí)作成為小學(xué)生的一種需求。心理學(xué)認(rèn)為，興趣就是認(rèn)識(shí)某種事物或愛好某種活動(dòng)具有鮮明的指向性。對(duì)于小學(xué)生來說，如何激發(fā)他們的習(xí)作興趣，讓他們想寫、愛寫、能寫，這是提高作文水平的關(guān)鍵。　　
三年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)作起步階段，老師要做好學(xué)生作文進(jìn)門的領(lǐng)路人。所謂起步教學(xué)，就