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 選擇與兒童成長
 [摘 要]社會分工隨著科學步伐的向前邁進，已經細到了無以復加的程度。擺在每個人面前的不僅是選擇搬家的路，選擇商店的商品，還要選擇自己的工作，自己的生活和事業……“選擇”滲透到生活的每個角落。而“選擇”與兒童的自尊、學習、興趣愛好、交友都有著極其重要的關系。作為教育者應充當指導者的角色，對孩子所做的選擇，予以重視和尊重，滿足他們的正當要求，鼓勵他們進行社會交往，培養他們的良好生活習慣，形成他們健全的性格特征。讓兒童在真正進入成人社會之前，逐漸具備獨立選擇的能力。
 [關鍵詞] 選擇  尊重  兒童成長
 多少年來，我們一直習慣于一種固定的思維方式。一旦目標形成，我們就開始朝這個方向努力。如果遇到了意外的困難，那就只能采取兩種方法來應付：一是想辦法把困難排除，接著往前走；二是困難克服不了，退回原地，另選它路，接著又可能會重復第一條路的情況。前者常常會作為堅持不懈的榜樣，而后者常被看作是一種失敗的例證。我們常說：“要勇于面對困難。”而忽視了選擇。由于這樣的 “原始式”的思維方式，使我們更習慣于首先考慮遇到困難后克服的辦法，即把注意力更多地集中到事物的運動和發展過程中。而沒有把注意力集中在事情能夠還沒有開始前，即沒有注意完成任務方法的科學選擇上。由此造成的大量的時間、精力與金錢的浪費是令人痛惜的。
 然而，歷史和科學畢竟在發展。人們越來越認識到從一開始就選擇一條最好的路的重要性。
 教育者的責任便在于在兒童真正進入成人社會之前，培養他逐漸具備這種獨立選擇的能力。
 現在，就以下幾個方面談談選擇與兒童成長的關系。
一、選擇與兒童的自尊
做游戲的時候，你問：“我們玩點兒什么呢？”孩子的提議有時并不中你意，而且很可