淺析在小學英語教學中如何培養學生創新能力

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論文編號:XXJY937 論文字數:7061,頁數:05

淺析在小學英語教學中如何培養學生創新能力
[摘要]作為小學里的一門主要學科，英語必須在培養學生的創新意識和創造能力方面發揮應有的作用。有效地培養學生的創新意識和創新能力，應該是英語課堂教學的最高追求標準。但是，應試教育仍然統治著當前的小學英語教學，表現在：以教師為中心，教學方法枯燥死板；以知識教學為主，忽視創新意識的培養。造成了學生開口難、閱讀難、交際難的啞巴英語。因此，培養學生創新能力的前提是堅持民主教學、激勵興趣、主體參與的教學原則；構建“情景---模仿---創造”的課堂教學模式；進行研究性學習。通過聯想組合，培養學生求異思維，從而達到培養學生創新能力的目的。本文從四個方面遞進式展開論述：先認識英語教學中的不利于“創新意識”培養的問題，再探討培養“創新意識”的幾種方法和原則；最后，點出作者在教學實踐中的“課堂模式”構建，利用課堂主渠道培養學生“創新意識”的嘗試。
[關鍵詞] 英語教學創新能力創新意識創新思維

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