論文編號(hào):XXJY1058  論文字?jǐn)?shù):5284,頁(yè)數(shù):06

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的案例研
[摘 要]情境創(chuàng)設(shè)，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的一種策略，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，情境創(chuàng)設(shè)是十分必要的。有效的情境創(chuàng)設(shè)，應(yīng)當(dāng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生進(jìn)行自主的探究活動(dòng)；應(yīng)當(dāng)有“數(shù)學(xué)味”。情境創(chuàng)設(shè)可以貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)過程。
[關(guān)鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué) 情境創(chuàng)設(shè) 有效情境 案例分析

情境創(chuàng)設(shè)的必要性
   
   《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》指出，要“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，要“讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)”。
 所謂情境，是一種氛圍，它能激發(fā)人們主動(dòng)的聯(lián)想、想象和思維，產(chǎn)生某種情感的體驗(yàn)，以獲得某種形象或思維成果。
 教學(xué)情境是指借助各種直觀手段創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的有利于豐富學(xué)生感知、啟迪學(xué)生探究、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和想象、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的，為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的具體形象且富有情感性的教學(xué)環(huán)境和氛圍。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，情境的創(chuàng)設(shè)是十分必要的。