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論中小學(xué)生特殊心理特征對(duì)教育方法的影響。
[摘要]：孩子是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來，隨著經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的迅速發(fā)展，外界越來越多的刺激充斥著孩子們幼小的心靈。眾多心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中小學(xué)生心理特征呈現(xiàn)多樣性發(fā)展，各中小學(xué)學(xué)校也紛紛反應(yīng)出了一系列教育難題和管理困難。針對(duì)中小學(xué)生特殊的心理特征，研究人員發(fā)現(xiàn)原有的教育方法存在著一些問題和缺陷。因此，找到適合中小學(xué)生心理特征的教育方法，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率是眾多教育工作者有待解決的問題。
人類已經(jīng)邁入了21世紀(jì)，在經(jīng)濟(jì)和科技迅猛發(fā)展的今天，如何為新世紀(jì)培養(yǎng)人才已經(jīng)成為廣大教育工作者深入研究的課題。世界各國(guó)教育界竟相提出了各種目標(biāo)和口號(hào)，如個(gè)性化教育，通才教育和全人教育等，我國(guó)的教育工作者們也在刻苦地進(jìn)行著上下求索，先后提出了一些新的教育模式和口號(hào)，如素質(zhì)教..