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【摘要】青少年時期是特殊時期，他們進(jìn)入了第二快速生長期，身體發(fā)育和心理發(fā)育具有這個時期的獨(dú)特特征。常常是伴隨許多對立的矛盾進(jìn)行發(fā)展。比如，一方面，他們具有了成人感，獨(dú)立意識建立，另方面心理處于半成熟期，仍然依賴大人和父母。他們在自己的人際交往和溝通方面有不少特殊的做法，比以前更加需要人際交往，擴(kuò)大交際圈，加快了社會化過程。通過對他們的人際交往溝通模式和交往策略的分析和研究，了解特點(diǎn)，為他們提供更多更好的心理學(xué)信息，以及處事待人經(jīng)驗(yàn)，幫助青少年心理健康成長。
【關(guān)鍵詞】溝通模式  青少年人際交往   策略

了解人際交往中的溝通模式
1、溝通的定義:個體與個體之間的信息，情感，需要，態(tài)度等心理因素的傳遞與交流過程，是一種直接溝通模式。
2、溝通渠道：有三種常見模式：語言，副語言，行為。言語和非言語溝通：言語溝通就是使用語言進(jìn)行交流，非言語溝通：不依賴言語，而是依賴人的面部表情進(jìn)行觀察和溝通信息。
3、分類：包括面部表情，目光接觸，手勢，姿勢，相貌，以及副語言渠道，即言語的音調(diào)，強(qiáng)度，頻率，聲音質(zhì)量等。
4、、溝通的功能：人際溝通的功能大致有四個方面：
（1）獲得新信息。
（2）進(jìn)行思想交流和情感分享。