論文編號:XLX045 論文字數:4913,頁數:06
小學低年級學業不良兒童的心理成因及教育對策
[摘 要] 自從有了學校教育就有了學業不良問題。現代意義上的學校教育產生以后,尤其是隨著義務教育的普及,學業不良兒童的問題就越來越突出,并開始受到人們的關注。導致小學低年級兒童學業不良的因素很多,包括主體原因和客體原因及綜合原因。教育仍舊是幫助學業不良兒童、使之進步的最基本也是最重要的措施。對于某些特定類型的學業不良兒童而言,必須采取綜合措施。我們只有根據造成小學低年級兒童學業不良的具體原因,家庭、學校、環境保護、食品衛生等多部門配合,才能有效的解決和消除學業不良問題。[關鍵詞] 小學低年級 學業不良 心理成因 教育對策目錄前言 1一、本課題研究意義 1二、學業不良的概念及界定 2三、學業不良的類別 2四.教師與教學的責任 4五、小學低年級學業不良兒童的教育對策 4 參考文獻: 6
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