論文編號:XLX166  論文字數:9468,頁數:07

中小學教師職業壓力及應對方式的研究

[摘要] 隨著我國基礎教育改革的不斷深化、新課程改革的全面推行、教師專業化進程的日益提升, 教師的職業壓力問題日漸顯露。影響著教師的身心健康和工作生活,在教育教學工作中,表現在中小學教師不斷經歷著身心疲憊、心力交瘁的感覺,不斷感受到工作熱情的減退以及自我評價的降低。如何緩解中小學教師過度的職業壓力已成為關系教師能否以健康的身心狀態做好本職工作的迫切問題。 對于教師職業壓力的研究,較早出現于上世紀初的美國,美國在20世紀六十年代做過的調查表明,有78%的教師存在不同程度的壓力。許多調查研究也表明,我國中小學教師所面臨的壓力更大。如何幫助教師看清壓力的來源和作用,并化解壓力,是研究中重點要解決的問題。本論文第一部分：對教師職業壓力的認識，這是這是寫作本報告的理論基礎和依據。第二部分：當前我國中小學教師面臨的工作壓力及其根源分析。第三部分：當前中小學教師緩解工作壓力的策略。第四部分：概述當前中小學教師由于工作壓力大所導致的一些嚴重后果及今后的展望。
[關鍵詞]中小學教師  職業壓力  新課程體系

目錄
前言 1
一、 對教師職業壓力的認識 1
二、 當前我國中小學教師面臨的工作壓力及其根源分析 2
三、當前中小學教師緩解工作壓力的策略 5
四、 概述當前中小學教師由于工作壓力大所導致的一些嚴重后果及今后的展望。 6
參考文獻 6