論初二學生情緒體驗與創造性人格的關系

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論文編號:XLX226 論文字數:5465,頁數:07

論初二學生情緒體驗與創造性人格的關系
[摘要]本研究考察了初二學生情緒體驗特點即積極情緒、消極情緒、情緒范圍、情緒區分與創造性人格之間的相關，結論如下：（1）初二學生情緒區分、積極情緒、情緒范圍與創造性人格之間呈顯著正相關；（2）學生情緒區分和積極情緒對于創造性人格有顯著的預測作用。
[關鍵詞] 初二學生情緒體驗創造性人格
目錄
一、文獻綜述 1
二、問題提出 3
三、研究方法 4
四、結果和分析 4
五、討論 7
六、結論 7
七、參考文獻 8

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論初二學生情緒體驗與創造性人格的關系