論文編號:XLX569  論文字?jǐn)?shù):3737,頁數(shù):04

音樂教育促進幼兒心理健康發(fā)展的研究
[摘要]
音樂是外在的，但它卻是社會生活在人腦中反應(yīng)的產(chǎn)物它通過旋律、節(jié)奏、力度、音色、曲式等構(gòu)成要素將情感付諸聲音表現(xiàn)。這種聲音表現(xiàn)，不同于語言文字作用于人的邏輯思維，而是作用于人的形象思維。音樂所引發(fā)的形象思維發(fā)自人的內(nèi)心世界，是孩子非常易于接受的。可以說，音樂是能夠深入到孩子內(nèi)心世界的最好工具，它比語言說教的優(yōu)勢更為明顯。音樂教育對于塑造孩子良好的心理素質(zhì)，提高孩子整體的心理發(fā)展水平，能夠促進幼兒良好的情緒、情感，促進幼兒堅強的意志和信心，利用音樂教育促進幼兒的合作精神，幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系。從大腦機能活動規(guī)律來看，音樂有助于開發(fā)孩子的智力。音樂通過熟悉旋律、感知節(jié)奏等音樂活動調(diào)動右腦積極活動，同時幫助孩子高高興興的記住好多歌詞、語句，促進了左腦的開發(fā)。幼兒在老師的帶動下，邊聽音樂，邊舞蹈，通過這種雙手協(xié)調(diào)活動促使左右半腦的興奮和思維，使大腦建立更多、更復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系，從而促進全腦的開發(fā)，也能夠促進幼兒心理健康的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]音樂教育、心理健康、發(fā)展