論文編號:XLX616  論文字數:3693

淺析人格和智力水平對小學生數學成績的影響

[摘 要]一直以來，人格、智力水平對小學生數學成績的影響都是倍受關注的研究內容，在前人已有的研究成果上，總結出人格對小學生數學成績是存在一定影響的，情緒穩定，性格外傾的小學生數學成績較好。此外，責任心、有恒性、敏感性等是影響小學生數學成績的典型人格特征。也總結出高智力水平的小學生數學成績一般較好，操作智商較高即排序、拼圖此種理性思維能力較強的小學生數學成績較好。同時也發現人格與智力水平之間也存在著一定的交互作用，智力水平一般，而責任心高，有恒性高的小學生數學成績一般較好，情緒不穩定而智力水平較高的小學生數學成績也不會太差。
[關鍵詞] 人格   智力水平   小學生數學成績

作為一名小學數學教師，在多年的教學生涯中，發現學生的數學成績總是千差萬別的，在同一間教室，同一位老師，傳授著同樣的知識，可是一堂課后，每個學生掌握知識的速度、程度卻是不一樣的。此外，也有這樣的情況：兩個同樣機靈活潑的學生，可數學成績卻存在著不小的差距；而兩個性格相似，掌握知識的速度也不同，可數學學習成績又不分伯仲。影響一位學生的學習成績的因素是多種多樣的。簡單的可以分為兩大類，一是智力因素；二是非智力因素。非智力因素又包括了許多的方面，政治、文化背景，家庭環境