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試論親子交往對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響
[摘 要]親子關(guān)系是我們每個(gè)人來(lái)到世間的第一個(gè)人際關(guān)系，它對(duì)我們每個(gè)人的身心健康十分重要。安全感是幼兒心理健康發(fā)展的前提；家庭建立親子正向關(guān)系是學(xué)前兒童心理健康發(fā)展的最佳途徑。
[關(guān)鍵詞]  親子交往  心理發(fā)展  安全感  親子正向關(guān)系

 心理學(xué)界有定論：親子交往在兒童身心健康發(fā)展中具有不可替代的作用．親子情感是學(xué)前兒童與父母相互交流情感的特殊反映形式，是子女對(duì)家庭能否滿(mǎn)足自己生理，心理需要所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)．建立良好的親子關(guān)系，使父母能正確地對(duì)待學(xué)前兒童的需要，適度地滿(mǎn)足他們生理和心理的需要，這對(duì)學(xué)前兒童的健康成長(zhǎng)將產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。
 親子交往是指兒童與其主要撫養(yǎng)人(主要是父母)之間進(jìn)行的，伴隨情感關(guān)系的交往過(guò)程。人們也常常把它稱(chēng)為親子關(guān)系。它是兒童早期生活中最主要的社會(huì)關(guān)系，是嬰兒期的主導(dǎo)活動(dòng)。在親子關(guān)系中，父母相對(duì)兒童來(lái)講，處在親子關(guān)系的主動(dòng)地位，父母的想法、觀(guān)念和行為對(duì)孩子產(chǎn)生極大影響，是幼兒安全感的建立和將來(lái)人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的基礎(chǔ)。
一、父母給予孩子的安全感是幼兒心理健康發(fā)展的前提
 初生的嬰兒必須依賴(lài)外界的保護(hù)，嬰兒餓了若得不到吃的，是非常可怕的。同樣，兩歲的孩子看到自己的大便被抽水馬桶沖走、四歲的孩子看到臥室窗上搖晃的影子，或者東西被打破了、會(huì)動(dòng)的東西不動(dòng)了、日常生活中的許多固定習(xí)慣改變等，都會(huì)覺(jué)得不安。一個(gè)沒(méi)有安全感的人是無(wú)法信任別人的，對(duì)他人不信任則無(wú)法和人建立友誼，社會(huì)化過(guò)程也受到阻礙，還可能造成疑心病，成為剛愎自用的人。
 幼兒若缺乏安全感會(huì)使他不敢自由自在地探索周?chē)�環(huán)境，學(xué)習(xí)新的事物，因此會(huì)影響他的心理發(fā)展。對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)，父母親的態(tài)度和行為應(yīng)具有前后一貫性，這樣，他們才能有把握地預(yù)測(cè)未來(lái)，也才會(huì)有安全感。兒童基于昨天什么行為被允許或得到贊許，他們便能推斷今天的什么行為也會(huì)得到允許或贊許，他們對(duì)自己和未來(lái)便有了信心，便有了安全感。我們必須明確，對(duì)兒童造成威脅的，并不是毒蛇猛獸，也不是自然災(zāi)變，而是周?chē)�的人尤其是�?fù)有養(yǎng)育責(zé)任的人的行為疏忽或失誤。如果孩子今天的什么行為得到贊許，什么行為受到制止，并不取決于父母的一貫態(tài)度，而取決于父母此刻是否頭痛或消化不良，取決于父母今天的心情是否愉快，甚至是取決于父母打麻將牌的輸贏，那么，兒童深埋著的不安全感，是將來(lái)患神經(jīng)癥的一個(gè)重要根源。
 二、親子交往中父親的獨(dú)特作用對(duì)孩子心理發(fā)展產(chǎn)生重要影響
 長(zhǎng)期以來(lái)，母子交往一直被研究者所關(guān)注。近年來(lái)，隨著對(duì)有關(guān)離異、分居、單親等家庭問(wèn)題研究的深入，父親在兒童健康發(fā)展中所起的重要乃至獨(dú)特作用，越來(lái)越受到人們廣泛的關(guān)注。
 由于父母之間在性格、體力、能力等各方面的差異，父親與兒童交往的內(nèi)容和方式具有獨(dú)特之處。父子間的交往多為身體運(yùn)動(dòng)或新奇、刺激性的探索等操作活動(dòng)，往往比母子游戲更具吸引力。所以，兒童一般從2歲左右開(kāi)始，就傾向于同父親一起游戲，并在游戲中玩得很活躍、很愉快，獲得極大的興奮和滿(mǎn)足，并因此對(duì)父親產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀情感，使父親成為兒童除母親之外重要的安全依靠。在陌生或令人恐懼的情景中，父親一樣能夠使嬰幼兒平靜、放松，減輕焦慮。與母親相比，父親通常在獨(dú)立、果斷、堅(jiān)強(qiáng)、自信、開(kāi)朗、大方、寬厚、勇于克服困難等方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)，這些好的個(gè)性會(huì)潛移默化地影響孩子，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)積極的社交方式、形成積極的個(gè)性品質(zhì)非常有益。