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 大班幼兒民族舞蹈教學方法的實踐研究
  [摘 要] 我國有著悠久的歷史和豐富的民族文化資源，民族舞蹈便是民族文化遺產寶庫中的一朵奇葩。它們是民族本質最完美的表現，不僅具有民間意義，而且更是具有民族意義。然而在街舞和一些外來舞蹈充斥人們生活的今天，民族舞蹈正逐漸從我們的生活中淡出，其傳承空間變得越來越狹小。如今在幼兒園里，經常看到孩子們跳的也都是一些流行舞蹈動作，很難看到具有濃郁地方色彩的民間舞蹈，而孩子們更是對我們的民族舞蹈知之甚少，甚至是一無所知。長此下去，我們傳承了很久的民族舞蹈藝術將瀕臨流失的危險。
 《幼兒園教育指導綱要》提出：“要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感”。幼兒時期是人生的奠基階段，音樂舞蹈教育是幼兒期最好的啟蒙教育，針對大班幼兒好奇心和求知欲以及對音樂理解力已逐步增強的特點，我們把傳統的民族舞蹈與現代化的教育教學手段相結合，通過在大班開展適宜此階段幼兒年齡特征的民族舞蹈教學方法的實踐與研究，旨在拓寬幼兒的視野，擴大知識面，進一步提高幼兒對音樂的感受力、表達及表現，培養幼兒對學習民族舞蹈的興趣，樹立民族自豪感和自信心，從而有力的推進民族文化的傳承和發揚。

[關鍵詞] 幼兒  民族舞蹈  教學方法 ..