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問題兒童的“問題”從何而來——淺談促進幼兒心理健康發(fā)展的指導策略
[摘 要]幼兒在學齡前階段易出現(xiàn)28種持續(xù)性問題行為,這些問題的產(chǎn)生往往是由于孩子的家庭環(huán)境造成的。在新《綱要》的指導下,通過賦予真愛,以情動人;理解尊重、鼓舞信心;關心鼓勵、循循善誘;榜樣示范、潛移默化這四種方法,對幼兒進行因人而起、因地制宜的心理健康教育,是他們擁有一個“完整性健康”的人生。[關鍵詞] 心理健康 問題兒童 指導策略..
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