全文字數(shù):3732

自然環(huán)境資源在幼兒教育中的價值體現(xiàn)
［摘要］挖掘幼兒園園內(nèi)資源，建造“達爾文生物科技探索園”，使其成為我園開展生物科技教育的基地。并結合各季節(jié)自然界的變化，開展了多個幼兒自主探索主題系列活動，使幼兒獲得與自然、與環(huán)境和諧的體驗和感悟。走出幼兒園，走向大自然，在自然情景中學習是我園教育資源開發(fā)利用的一大舉措。根據(jù)幼兒的年齡特點有選擇地帶孩子感受上海及周邊農(nóng)村千姿百態(tài)的自然景象�！澳蠀R賞桃花”、“共青森林公園拾落葉”等活動激發(fā)了幼兒的興趣及探索精神，萌生出對大自然、對生活的熱愛。我們還將“自然資源”帶進“教室”，自然角是幼兒認識自然界的窗口，利用自然角創(chuàng)設生物科技教育的環(huán)境。孩子們通過主動去探索、發(fā)現(xiàn)，來體會學科學的樂趣。
［關鍵字］自然資源  環(huán)境資源  挖掘  利用..