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淺議民間藝術特色園所文化的建設與探索
[摘 要] 《幼兒園教育指導綱要》中闡述：“要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀。”“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養理解、尊重、平等的態度。”我園地處蘇州，與無錫、宜興、常州相鄰，有著得天獨厚的藝術教育資源，如蘇州的刺繡、無錫的泥人、宜興的陶瓷等，優秀的民間藝術作品備受全園師生的關注和喜愛。結合我園實際條件和歷年來積累的藝術活動的有關經驗，我們確立了研究課題[幼兒園通過申報后要更深入研究的對象。]《創建民間藝術特色的園所文化》，以該課題研究為切入點，不斷深化課改，探索、建構、優化具有民間藝術特色的園所文化。

[關鍵詞] 民間藝術 園所文化 建設 探索

一、對民間藝術特色的園所文化的解讀
（一）、對園所文化的解讀
園所文化，顧名思義是指幼兒園（托兒所）的文化。從物質層面來看，主要包括幼兒園的戶外環境[花草樹木、雕塑道路、玩具設施、活動區域、建筑物等]、走廊[包括樓梯、過道]、活動室[班級活動室、各類專用室等]在內的校園環境，也包括幼兒園的教育設施、園標、園歌、宣傳冊等，對幼兒園形象而言，它是最先引起人們注意的部分。從精神層面來看，主要包括幼兒園所有成員（管理者、教職工、幼兒乃至家長）的價值觀念、素養風貌，及在辦學理念指導下形成的群體目標、行為規范、課程設置、教學活動、文化活動等.