全文字?jǐn)?shù):9501

如何在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性

[摘 要]現(xiàn)在，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神為目標(biāo)的教育改革正在實(shí)施。創(chuàng)造性是指人們應(yīng)用新穎的方式解決問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的心理過(guò)程。它包括創(chuàng)造精神（用新穎的觀點(diǎn)和方法解決各式各樣的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)和發(fā)明出更好的東西的精神）、創(chuàng)造思維（指有創(chuàng)見(jiàn)的思維）、創(chuàng)造意識(shí)（對(duì)自己創(chuàng)造的目的、意愿、途徑、手段及創(chuàng)造過(guò)程的自覺(jué)）、創(chuàng)造潛能（指人具有的但又未表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造能力）、創(chuàng)造技能（是掌握和運(yùn)用專門技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)造的能力）等方面。幼兒在進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)，具有情境性、從眾性和內(nèi)發(fā)性的特點(diǎn)，因此，進(jìn)行美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性有著不可替代的作用。創(chuàng)造性能力教育，培養(yǎng)兒童以自己特有的形象語(yǔ)言表達(dá)對(duì)事物的感受，通過(guò)動(dòng)手將思維中的形象變?yōu)榭梢曅蜗螅瑒?chuàng)造出一個(gè)新的可視世界。美術(shù)教育中創(chuàng)造教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人和創(chuàng)造人，要他們學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神，敢于探索，敢于創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。作為老師，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、多肯定，營(yíng)造出積極的環(huán)境氛圍，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，尊重幼兒的興趣，激活幼兒的創(chuàng)造思維，發(fā)揮幼兒豐富的想象，強(qiáng)化幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，在提高幼兒創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)之上，挖掘幼兒創(chuàng)造潛能，教給幼兒美術(shù)創(chuàng)造的技能，讓幼兒大膽的去創(chuàng)造。

[關(guān)鍵詞] 美術(shù)活動(dòng)     幼兒     創(chuàng)造性