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淺談幼兒園音樂教育
[摘 要] 音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感，使人們獲得高尚的情感。音樂有益智的功能，能集中注意、激活思維、豐富想象的作用，可以促進幼兒智慧發展；音樂有調節情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動力；音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動。幼兒期是最重要的階段，喜歡音樂是幼兒的天性，良好的音樂教育，更能促進幼兒全身心的協調、健康發展。  但是，如何掌握幼兒音樂教育的特點，采取正確的方法，有效地開展幼兒音樂教育，是擺在幼兒教師面前的一個重要課題。培養幼兒對音樂的興趣，是幼兒音樂教育成敗的關鍵問題。

[關鍵詞] 幼兒園 音樂 教育 策略
 

“學前兒童音樂教育的根本目的是通過音樂教育活動使兒童獲得全面和諧的發展。”幼兒音樂教育主要是培養幼兒對唱歌、旋律、傾聽等音樂內容的興趣和熱情，教給幼兒感受和表現音樂美的方法、手段和途徑，使他們有能力以聲音、節奏為手段去表現所感受到的音樂情感，并能夠富有熱情、表現力和創造性地進行表演。音樂使人產生美感。在嬰兒時期，孩子就可以通過搖籃曲以及一些優美、富有節奏感的樂曲，受到音樂的感染，能平靜孩子的情緒。孩子進入幼兒園，接觸音樂的機會增多了：晨間活動有音樂相伴，活動課上有動聽的歌聲……每時每刻都有音樂圍繞在孩子們的身邊。因此，如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢？