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論如何在幼兒園中開展常規教育
 [摘 要]幼兒園的常規教育對幼兒的全面發展有不可忽視的作用。它是提高班級管理效率的有力保證，是教師順利開展各種教學活動、生活活動、戶外活動、社區活動的前提條件。本文結合幼兒園工作實際，從建立和諧、平等的師生關系，創設輕松、愉快的心理環境；創設符號標記的物質環境，寓規則于游戲中、隱性中；加強班級老師緊密配合，做到常規教育的一致性和一貫性；加強家園教育一致性，常規教育由園內延伸到家庭中鞏固幼兒的規則行為等方面進行了闡述。
[關鍵詞]常規教育  規則  環境  一致性
 俗話說“沒有規則不成方圓”，所謂的常規就是要經常遵守的規則和規定。而幼兒園的常規是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規則，具體包括三方面含義：（1）遵守各種活動和休息的時間及其順序的規定；（2）遵守一日生活各環節具體制度規定；（3）遵守幼兒的一般行為規范的規定。顯然常規是幼兒教育的主要內容之一。同時常規的建立也對幼兒園教育有著非常重要的意義：（１）常規幫助幼兒適應幼兒園環境；（２）幫助幼兒學習在集體中生活；（３）維持班級活動的秩序；還有人認為通過常規培養，將道德教育同幼兒生活實踐緊密結合起來，從而不僅可以使幼兒形成良好的生活習慣，還可以激發良好的情緒，可促進他們對生活及社會知識技能的掌握，增強行為的目的性、意識性，發展自律能力，學習與他人與集體的關系形成。從上述可以看出，幼兒園班級常規的建立，無論對于班級保教秩序，還是對于幼兒發展自身，都具有積極重要的意義。