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在歌唱活動中的幼幼交往合作
 [內(nèi) 容 摘 要]  1、在音樂教育這一特殊領(lǐng)域中，教育的主要手段是為合作提供前提的基礎(chǔ)上，兒童親身參與的音樂實踐。 2、集體歌唱講究的是整體和諧美，歌唱活動要求要合作協(xié)調(diào)。 3、在合作性的集體歌唱活動中，除了聲音和感情的和諧默契以外，表演形式方面的和諧也值得注意。 4、適度的肯定幼兒的表現(xiàn)，讓合作的功效進一步升華。
[關(guān)  鍵  詞 ]   協(xié)調(diào)一致  和諧美  合作歌唱
 世界日新月異，社會的多樣性和復(fù)雜性使得人們對于世界的認識已經(jīng)不能僅僅依靠一些一般性的知識，而更多地需要依賴于人與人之間的合作與交流。良好的合作意識及能力已成為現(xiàn)代人的一種基本素質(zhì)，并受到人們的重視。對于兒童來說，合作不僅僅意味著一種基本素質(zhì)，它更是學(xué)習(xí)的主要形式和途徑。
在音樂教育這一特殊領(lǐng)域中，教育的主要手段是兒童親身參與的音樂實踐,集體歌唱講究的是整體和諧美，歌唱活動要求要合作協(xié)調(diào)。在合作性的集體歌唱活動中，除了聲音和感情的和諧默契以外，表演形式方面的和諧也值得注意。創(chuàng)造更充分的機會，讓幼兒能獨立自主地在歌唱活動中鍛煉組織、協(xié)調(diào)、指揮、號召、響應(yīng)、支持、服從等方面的能力。