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論幼兒自我服務(wù)能力
[摘 要] 自己照顧、管理自己，為自己做事的能力，是一個(gè)人必備的基本的生存技能。要順應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展，更要重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。自我服務(wù)能力的強(qiáng)弱直接影響著幼兒其他諸多方面的發(fā)展，如果缺失會(huì)造成非常嚴(yán)重甚至是無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。作為教師我們應(yīng)該從多方面培養(yǎng)提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)，以達(dá)到促幼兒全面發(fā)展的要求。
[關(guān)鍵詞]自我服務(wù)能力   幼兒

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)明確要求“樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。”但由于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)條件、自然環(huán)境、社會(huì)文化、生活方式等眾多因素影響，幼兒健康出現(xiàn)了新的不良現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在獨(dú)生子女家庭中表現(xiàn)尤為明顯，具體體現(xiàn)為依賴性強(qiáng)，不具備與年齡相符的應(yīng)有的勞動(dòng)能力，在身體健康發(fā)展的同步，心理健康明顯的跟不上步伐，特別是祖輩的包干精神和父輩的溺愛(ài)之情，讓孩子們基本上不懂得簡(jiǎn)單的勞動(dòng)服務(wù)是自己的責(zé)任，而對(duì)長(zhǎng)輩們的服務(wù)當(dāng)成是一種理所當(dāng)然，這種觀念大大的影響了孩子心理健康發(fā)展的全面性，即使你是一個(gè)各方面發(fā)展都很