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幼兒抗挫能力培養(yǎng)初探

【摘要】現(xiàn)在的孩子要想在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求生存，發(fā)展中求進(jìn)步，更好地適應(yīng)未來社會(huì)，必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行挫折教育。只有從小讓孩子經(jīng)受一定的挫折鍛煉，才能使孩子學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度來面對(duì)生活中的各種問題。如何培養(yǎng)和提高幼兒的抗挫能力呢？當(dāng)幼兒遇到挫折時(shí)，作為教師和家長(zhǎng)應(yīng)賞識(shí)幼兒，給予鼓勵(lì)和幫助；引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)挫折，增強(qiáng)抗搓意識(shí)；提高幼兒的抗搓能力，激勵(lì)幼兒戰(zhàn)勝挫擇；發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用，增強(qiáng)幼兒抗挫折的信心。
【關(guān)鍵詞】幼兒 抗挫能力 培養(yǎng)
 在我國(guó)，隨著獨(dú)身子女的日趨增多和人們生活水平的不斷提高，許多家庭出于對(duì)孩子的愛護(hù)之情，在生活中盡量避免讓孩子受挫。家長(zhǎng)對(duì)自己的寶貝過分關(guān)心，照顧備至，“小公主”、“小公子”比比皆是。他們往往都是飯來張口，衣來伸手。由于一切得來都太容易，因此孩子不懂得愛惜不懂奮斗，更不懂關(guān)心別人；他們喜歡物質(zhì)享受，聽?wèi)T了表揚(yáng)，只愛自己，不理解別人；在成長(zhǎng)的過程中，一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)過任何困難、挫折。當(dāng)這些孩子進(jìn)入社會(huì)后，他們根本無法面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)的殘酷現(xiàn)實(shí)，會(huì)在困難和逆境面前敗下陣來。
  一、幼兒抗挫能力低的原因        從家庭角度講，首先，現(xiàn)在城市孩子基本上都是獨(dú)生子女，溺愛是家庭中嚴(yán)重存在的問題，也就是所謂“溫柔的陷阱”，特別是隔代疼。孩子伺候得太好了！有個(gè)奶奶說，我孫子一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，我都知道他要什么。家長(zhǎng)成了孩子的清道夫和鋪路石子，比如，怕孩子自己系不了鞋帶，就買不用系鞋帶的鞋，雞蛋剝了才給孩子吃，以至于孩子上了小學(xué)后，雞蛋不剝了都不知道怎么吃等等。這就不自覺地完全剝奪了孩子面對(duì)困難的機(jī)會(huì)。