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淺談如何對3—6歲幼兒進行環保教育
[摘要]隨著人們生活水平的日益提高，環保的重要性已被共識，對3-6歲幼兒進行環保教育，是擺在幼教工作者面前非常重要的問題，我園根據幼兒的年齡特點、地域的實際情況，對幼兒進行了一系列的教育活動：激發幼兒內在動機、親身操作體驗、社會實踐、家園共育、宣傳匯演等形式，使幼兒的環保意識有了明顯的提高，孩子們做到了從身邊的小事做起，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等……從而樹立了愛護環境、保護環境的強烈責任感。
[關鍵詞]3-6歲  幼兒  環保教育

 地球是人類賴以生存的家園，在飛速發展的二十一世紀，社會經濟有了很大的提高，人們的生活水平日益得到改善，高科技、高新技術也逐漸的應用于人們生活，可以說整個社會進入了一個高科技時代。在經濟、科技高速發展的同時，人們越來越意識到環保的重要，由于人類長期的亂砍亂伐、垃圾、有害物質，化學物品的隨意丟棄和污水的肆意排放，給我們的生存環境造成極大的破壞，環境逐年惡化，大自然一次又一次的懲罰了我們，從而終于喚醒了人們的環保意識—保護環境勢在必行。
孩子是未來的主人，而環境保護在將來是一個越來越重要的課題，幼兒期是人一生發展的關鍵時期，是性格行為形成的最初階段，此時對幼兒進行適時的環保教育會達到事半功倍的效果，對幼兒的一生將起到重要的影響。據有關研究表明：71.67%的4歲兒童已能運用一定的道德行為規則評價自己和他人行為的好壞，并產生相應的道德體驗，