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現代兒童實驗繪畫教學評價的研究
[摘 要] 《幼兒園教育指導綱要(試行)》提出:“幼兒藝術教育必須克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向,以免使幼兒喪失自信心和對藝術活動的熱情。”從這一理念中不難看出,對幼兒美術機能的評價應從過去重技能技巧,轉變為現在的重學習過程,在活動中滿足孩子的不同需求。本文通過分析對幼兒作品進行合理評價的重要性,探討當前評價現狀的不足,倡導利用多種評價手段和評價方法,“發現每個幼兒的智力和特點,讓每個幼兒富有個性特征的發展,使其繪畫興趣、積極性、創造力和表現力得到提高”。[關鍵詞] 現代兒童實驗繪畫 繪畫評價 多種評價手段和方法
一、對幼兒繪畫進行合理評價的重要性《幼兒園教育指導綱要(試行)》①提出:“幼兒藝術教育必須克服過分強調
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