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多媒體技術與幼兒美術活動的整合
 
[摘要]多媒體技術作為教學中一種便捷、有效的方式，在學前教育領域發揮著日益重要的作用。本文對美術教學中使用多媒技術的問題進行了理論與實踐研究，首先對多媒體技術與美術教學結合的合理性進行了理論分析，然后介紹了在實踐美術教學中使用多媒體的操作過程及所取得的成效，最后討論了具體教學實施中應注意的問題。

［關鍵詞］信息技術  多媒體技術  美術教學  整合
 

信息技術、互連網等的高速發展其作為當今時代的一大顯著特征，正迅速地滲透到我們生活的每一寸空間。它的高速發展，在教育領域引起一場深刻的變革。信息技術，諸如計算機、多媒體等現代化工具的運用，以其生動、形象的特征及其圖、文、聲并茂的特點，為教育教學提供了理想的實施環境，為以傳統媒體為主的固有教學模式打開了一條新路。隨著信息技術理論和實踐的不斷完善，及早期教育改革的不斷向縱深發展的需求，信息技術融入了早期教育的方方面面，從而使教育教學和幼兒的學習方式呈現出一些新的特點。課程改革既包括了內容同時還包括了方法、形式及手段的改革。信息技術的運用豐富了活動的內容，拓展了教育方式，提高了教育效率。美術活動是幼兒表達自己情感的一種形式。現代幼兒美術教育的價值在于培養、提高幼兒的審美素質，最終促進幼兒人格的和諧發展，讓幼兒充分體驗美術活動的樂趣。《幼兒園綱要》明確了以審美教育為核心的幼兒藝術啟蒙教育觀，強調幼兒在美術活動中的地位，強調了幼兒美術教育的審美功能來促進幼兒的可持續發展，使美術活動成為幼兒自由表達和表現的天地，讓幼兒充分體驗在美術活動中表達自我、張揚個性的樂趣……同時還提到在美術活動中要注意在方法、方式和手段的選擇與應用。本文即針對多媒體技術這一方法為提高美術活動的教育效果，在美術活動活動中運用的具體問題，探討多媒體技術在改革幼兒園美術教學活動中所處的地位和發揮的作用，并進行一定的思考。