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在晨間分散體育活動中發展幼兒的創造性
[摘要]: 在學習新《綱要》的過程中,進一步懂得幼兒期是發展創造性的關鍵時期,能為造就高素質的創新人才奠定良好的基礎。本文闡述了在幼兒晨間體育活動中發展幼兒的創造潛能,在晨間活動各環節中,教師通過提供豐富的玩具材料、鼓勵幼兒動腦筋與別人玩得不一樣、讓幼兒自己嘗試擺放玩具材料、讓幼兒自由選擇感興趣的內容等方面,激發幼兒創造意識、培養幼兒創造精神、發展幼兒創造思維、建構幼兒創造個性等。從而培養幼兒的創造素質,發展幼兒的創造性。
[關鍵詞] 晨間體育活動 發展 創造性
創造性是人類個體普遍具有的潛能,幼兒也不例外。兒童心理學研究和大量實際觀察表明,幼兒擁有無限的創造潛能,[4]陶行知亦云:處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人。幼兒的創造力幾乎表現在他的所有活動之中,但它并不等同于成人的發明創造,因為幼兒的特點與發展水平,它有自己獨特的本質特征。幼兒的創造力幾乎在所從事的全部活動中都能發現。
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